Cyfrowy dobrostan tematem szkolnej debaty
Na stronie internetowej szkoły w Debrznie, w zakładce „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo”, pojawił się odnośnik do raportu naukowego Fundacji Dbam o Mój Z@sięg. Publikacja nosi tytuł „RELACJE W CZASACH AI. OGÓLNOPOLSKA DIAGNOZA WIĘZI, DOBROSTANU I STRESU CYFROWEGO”.
Jak podkreślają autorzy, jest to pierwsze w Polsce tak szerokie badanie, które pokazuje wpływ sztucznej inteligencji oraz cyfrowej codzienności na relacje rodzinne, przyjacielskie i międzypokoleniowe. Naukowcy połączyli trzy perspektywy badawcze, analizując sytuację pięciu pokoleń Polaków – od Baby Boomers po pokolenie Alfa.
Zaproszenie dla całej społeczności
Szkoła zachęca uczniów, nauczycieli oraz rodziców do zapoznania się z pełnymi wynikami badań. W komunikacie podkreślono, że to ważna lektura o dbaniu o autentyczne więzi, bliskość i cyfrowy dobrostan w dobie algorytmów.
„To niezwykle ważna lektura o tym, jak dbać o autentyczne więzi, bliskość i cyfrowy dobrostan w dobie algorytmów” – czytamy w komunikacie szkoły.
Inicjatywa wpisuje się w program „Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo”, realizowany we współpracy z Fundacją Dbam o Mój Z@sięg. Celem programu jest wspieranie szkół w kształtowaniu świadomych postaw cyfrowych wśród uczniów i ich rodzin.
Źródło: Szkoła Podstawowa im. Polskich Noblistów w Debrznie
Fot. facebook.com
